关键词：理实一体化;;教学模式;;机械专业;;教学评价
摘 要：经济的发展依赖于制造业的繁荣,机械制造技术代表了制造业生产力先进程度。中职院校机械专业的目标是培养服务一线机械制造的高素质劳动者和技能型人才,然而其教学模式仍存在弊端,如师资方面缺少“双师型”教师;教学模式方面仍以理论课为主,实训课程和实际操作学习过少;实验实训设备过于陈旧,实用性低等。针对这些问题,本文对中职院校机械专业教学现状进行了调研,选用“理实一体化”教学模式对中职院校机械专业进行教学改进探索,对“理实一体化”教学模式进行了补充完善,提出了针对中职院校机械专业的教学考核和评价方法。并在机械专业课程《金属加工基础》进行教学试验,试验表明,“理实一体化”教学模式对改进上述问题具有良好的效果。本论文主要分为5个部分。第一部分,介绍本论文的选题背景意义、研究现状、研究内容以及研究方法;第二部分,阐述本论文研究的“理实一体化”教学模式;第三部分,对贵阳某中职学校进行实地考察,对机械专业教学现状进行调查研究,分析现如今中职学校的教学现状、问题以及给出解决方案;第四部分,经过上述调查,构建机械专业“理实一体化”教学模式,并对“理实一体化”教学模式深入分析;第五部分,以课程《金属加工基础》为例进行教学实验分析。
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