关键词：机械制造基础;高职生;信息化;教学设计手段
摘 要：《机械制造基础》作为理工科教育的基础课程,具有较强的概念性与理论性。其涉及内容模块多,复杂度高,高职生不容易掌握。基于此,学术界研究者在课题调研、资料收集与整理的基础上,提出了信息化教学策略。然而因为教学环境不同,研究者往往只针对某个信息化路径进行详解,而未整合出较全面的因"材"而异的信息化教学模式。本研究从整合前人成果出发,结合自身研究,深入探讨了《机械制造基础》的信息化教学设计手段。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://www.hbstl.org.cn)获取