关键词：工业催化;工程教育认证;课程建设;教学改革
摘 要：本文以工程教育认证为契机，以榆林学院化学工程与工艺专业核心课——《工业催化》课程为例，探讨了以学生为中心，以能力培养为目标的课程教学模式改革思路，主要包括课程体系构建、教学设计改革、考核评价机制优化等方面。通过教学目标达成度评价与反馈，做到教学质量持续改进，极大地提高了学生解决复杂工程问题的能力。
内 容：原文可通过湖北省科技资源共享服务平台(https://www.hbsts.org.cn/)获取