机械类专业“测试技术”课程的国际化发展思考——吉林大学与新西兰坎特伯雷大学测试课教学模式比较分析
关键词:测试技术;工程教育;实践;主线;课程建设
摘 要:机电一体化是工程技术发展的趋势,也是工程教育的新方向。"测试技术"课程作为实现机电一体化技术培养的主要环节之一,是机械类专业教育的重要内容。为提高我国机械类专业测试课程的教学质量和水平,笔者通过比较分析了新西兰坎特伯雷大学机械工程专业和机电工程专业测试技术课程的教学定位、目标、内容和课程考核方法,总结了坎特伯雷大学测试技术课程教学实践中的先进理念和科学经验。实践表明,"以应用实践为主线,基于项目的教学模式,重视教学过程质量控制"的教学理念在"传感器与测试仪表"课程教学中取得了显著的教学效果,是工程技术教育的先进理念,值得我们在同类课程建设和教学改革中参考和借鉴。
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