欢迎访问行业研究报告数据库

行业分类

当前位置:首页 > 报告详细信息

找到报告 1 篇 当前为第 1 页 共 1

机械类专业“测试技术”课程的国际化发展思考——吉林大学与新西兰坎特伯雷大学测试课教学模式比较分析
作者:孙裕晶;王超飞;杨建丽;陈小奇; 加工时间:2016-08-05 信息来源:教育教学论坛
关键词:测试技术;工程教育;实践;主线;课程建设
摘 要:机电一体化是工程技术发展的趋势,也是工程教育的新方向。"测试技术"课程作为实现机电一体化技术培养的主要环节之一,是机械类专业教育的重要内容。为提高我国机械类专业测试课程的教学质量和水平,笔者通过比较分析了新西兰坎特伯雷大学机械工程专业和机电工程专业测试技术课程的教学定位、目标、内容和课程考核方法,总结了坎特伯雷大学测试技术课程教学实践中的先进理念和科学经验。实践表明,"以应用实践为主线,基于项目的教学模式,重视教学过程质量控制"的教学理念在"传感器与测试仪表"课程教学中取得了显著的教学效果,是工程技术教育的先进理念,值得我们在同类课程建设和教学改革中参考和借鉴。
内 容:原文可通过湖北省科技信息共享服务平台(http://www.hbstl.org.cn)获取
© 2016 武汉世讯达文化传播有限责任公司 版权所有
客服中心

QQ咨询


点击这里给我发消息 客服员


电话咨询


027-87841330


微信公众号




展开客服