关键词：职业教育;实训考核;新能源汽车;检测与维修
摘 要：首先，现阶段的中职新能源汽车运用与维修专业实训对于中职新能源汽车教育而言，在针对维修专业实训项目设计上存在不足，以及考核评价方法上略显单一，本文分析了传统考核方式存在的问题；其次，在此基础上提出新时期新能源汽车运用与维修类实践教学中实训课程考核评价体系构建方法：结合企业需求确定实训项目和岗位能力要求，建立综合考评指标体系，完善实训课程考核测评探讨。
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