关键词：高职院校;分层教学;机械产品分析与设计;机械设计与制造
摘 要：采用分层教学理论,开展了专业课"机械产品分析与设计"的分层教学实验,以2016级机械设计与制造专业学生作为实验样本,在云班课平台上对学生进行问卷调查和测试,了解学生的学习特点和兴趣,以此为基础对班内学生实行隐性分层,为不同层次的学生设计出符合高职教育现状的分层教学方法和措施,阐述了分层教学的实施依据和实施过程,分析了实验结果,总结了分层教学中的优点和不足并提出改进措施,对后续课程的教学改革起到借鉴作用。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://www.hbstl.org.cn)获取