关键词：交叉学科;专题式教学;微课;QR二维码
摘 要：交叉学科课程的教学内容需要多学科知识的交叉融合和相互促进,教学方式需要创新,引入更多符合交叉学科特点的教学手段。本文针对《生物质纤维材料与应用》和《纺织生物技术》这两门分别涉及纺织学和材料学、纺织学和生物学的交叉学科课程,通过整合和拓展知识点,实施专题式教学,突出课程的重点、难点,并引入微课和QR二维码等辅助教学手段,使理论和实验教学更加相辅相成、生动易懂。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://www.hbstl.org.cn)获取