关键词：工科类专业;课程思政;机械原理;材料
摘 要：为加快发展和建设“新工科”，实现思政教育与专业教学齐头并进，在总结现有工科类专业课程思政存在的问题的基础上，提出了“制度上形成体系、内容上多元融合、形式上主线贯通、方法上虚实结合、结果上定量评价”（5个维度）的课程思政建设内涵，并以机械工程专业“机械原理”课程为例，进行了课程思政改革探索。
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