关键词：建筑材料;创新性实验;科研反哺教学;高地温隧道;混凝土变形性能
摘 要：建筑材料是一门实践性较强的课程，实验教学是本课程的重要组成部分，也是提升学生实践创新能力的重要环节。在科研反哺教学的导向下，以高地温隧道喷射混凝土的变形性能为例，探索科研成果转化为建筑材料课程创新性实验教学资源的实践方法。通过“学生参与-学生主导-学科交叉”的方式，可以使学生快速融入创新性实验，有助于激发学生的学习兴趣和科研热情，提升学生的自主创新和融合贯通能力，进而培养出满足重大战略工程需求的创新型与复合型高素质人才。
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