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高职汽车类专业教学中“工学结合、任务驱动”模式的运用分析

作者：曾峥; 加工时间：2016-07-20 信息来源：高教学刊

关键词：高职教育;;英语教学;;专业知识;;汽车营销
摘要：本文通过分析高职英语教学现状,探讨了高职基础英语教学与专业知识结合的重要性,并以汽车营销专业为例,从个性化教学内容设计、信息技术改进教学方法、形成性评价考核学生学习效果以及培养学生后续自主学习能力四个方面探索如何将高职基础英语教学与专业知识有机结合,促进高职英语教学质量的提升。

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