关键词：导师制;机械专业;创新性;人才培养
摘 要：通过对机械类本科生导师制实施过程中培养模式、评价体系以及保障制度等方面的探索,找出影响导师制的实际因素,提出适合我国高校发展现状的本科生导师制运行模式。基于学生、导师个性与知识结构的多样化、复杂性,着重分析基于导师制的机械类专业弹性制人才培养模式构建策略。在此基础上,建立面向于学生与导师综合效应对学校、社会的贡献程度以及导师制实施过程、结果的多元化导师制评价体系。继而从培养与激励两方面、制度与实践两层次,构建出有效的导师制保障制度。研究成果将为高校培养创新性人才提供参考。
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