关键词：“大班授课,小班讨论”;;问题教学法;;高频电子线路
摘 要：在工程教育认证背景下,为培养学生对工程问题的自主学习及创新思维能力,对电子信息类本科生学科基础课"高频电子线路"理论授课进行"大班授课、小班讨论"教学模式的试验研究。在"小班讨论"中,以学生为中心,实施问题教学法,引导学生主动对问题展开学习与讨论。学生大多表示,通过师生讨论及小组讨论,对知识理解更为透彻,并且增加了学习的积极性。
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