关键词：专业学位研究生英语;CBI教学模式;质量监控;应用型高层次人才
摘 要：通过对专业学位研究生英语教学缺少单独教学大纲、费时低效及学生高分低能等现状分析,结合多年的教学经验,文章认为可以采用CBI教学模式,以质量监控的方式在师生角色定位、英语和专业、课堂和课外等方面进行改革,完善教学环节,以培养真正的应用型高层次人才。
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