关键词：职业教育;适应性视角;高职院校;课程思政建设
摘 要：随着我国汽车产业转型升级和技术迭代速度的加快,产业人才需求与高职院校人才培养的供需矛盾日益突出,对职业教育人才培养质量的适应性提出了严峻挑战。从增强职业教育适应性的视角出发,结合北京电子科技职业学院汽车专业群课程思政建设的实践案例,探讨了增强职业教育适应性对课程思政建设的指导意义及具体的建设举措,为汽车专业群“三教”改革实践提供了依据。
内 容：原文可通过湖北省科技资源共享服务平台(https://www.hbsts.org.cn/)获取