关键词：一带一路;机械制造技术基础;课程教学;全英文教学;留学生
摘 要：近年来,随着来华留学生的增多,面向"一带一路"留学生的全英文课程教学目前在教学过程中存在诸多问题。以机械设计制造及其自动化专业留学生为例,教学中存在双方母语均非英语,师生沟通困难;留学生原教育基础薄弱,水平参差不齐;学习习惯不同,影响教学进度;教学资源不足,缺少双语教材;课程考核方式相对单一等问题。可从以下方面展开积极探索:(一)不照搬中文课程的授课内容和方式,要根据留学生的特点因材施教;(二)建设丰富的教学资源,在国内外全英文教材中选取最适合教学章节,通过视频、动画等向学生展示难于理解的专业内容;(三)采用翻转课堂,倡导讨论互动;(四)增加测试考核,下发典型案例;(五)培养储备师资,提升教学水平;建立课程QQ群或微信群,并配备学生助教。
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