关键词：新工科;课程改革;机械原理;四杆机构;仿真软件
摘 要：信息技术的发展不仅丰富了现代教学手段，提高了教学效率，同时也加快了学生学习的节奏，怎样更加充分的利用现有教学资源，使得各门课程相互衔接并彼此支撑是进一步需要思考的问题。文章以《机械原理》课程中四杆机构的教学内容为例，利用动力学仿真软件对四杆机构的急回特性和曲柄存在条件加以讲解。从学生发展的角度出发，课堂从多媒体教室改成了专业机房，教师的个人讲授改为学生在教师的引导下利用工程分析的观点自主探索课程中重难点问题，教学改革的目标是在此过程中培养学生学以致用以及用工程思想分析解决问题的观念。
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