关键词：汽车专业;产教融合;人才培养;现代学徒制
摘 要：通过产教融合实践探索，构建了2个汽车专业对接1个汽车行业协会，以及联合多家企业的校企合作办学框架，实施“2+1+N”校企合作双元育人的现代学徒制人才培养模式。通过建立双导师制度，校企共同制订人才培养方案并搭建校内外实训基地，互相对接工作岗位的3层课程体系，分阶段对应实施教学计划。该人才培养模式可为汽车售后市场培养高技能人才提供可借鉴、可操作的教学参考。
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