关键词：新工科;;实践教学;;创新能力;;校企合作
摘 要：为适应新工科专业人才培养的需要,针对电子信息工程专业实践教学体系与人才培养目标相脱节以及校企融合度不深等问题,本文通过分析新工科背景下的专业实践教学理念转变,构建了"两大平台、四个层次"的分层递进实践教学体系,从实践教学体系内容建设、创新能力培养模式、校企合作模式等方面,探究了新工科专业人才实践教学方法改革。通过实践教学改革,强化了新工科下电子信息工程专业学生综合素质和创新能力的培养。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://www.hbstl.org.cn)获取