关键词：MOOC+SPOC;课程思政;“N+5+4”教学模式
摘 要：以“机械制图与CAD”课程为载体，探索基于“MOOC+SPOC”课程思政的“N+5+4”混合式教学模式改革，以MOOC中的N个知识点为基础，将爱国主义、工匠精神、理想信念、社会主义核心价值观等与课程内容进行深度融合，从对象识别、场域定制、多元评估的精准化定制路线设计5次专题式教学，深度融合思政元素开展4次课内实践，助力培养具有“家国情怀、专业知识、理想信念”的专业技术人才,为建设科技强国提供支持，同时也为课程思政的教学提供一定的参考。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://hbstl.hbstd.gov.cn/webs/homepage.jsp)获取