关键词：Truvent虚拟呼吸机软件;机械通气;模拟教学;住培学员
摘 要：目的 探讨基于Truvent虚拟呼吸机软件的机械通气情景模拟培训课程能否提高住院医师规范化培训学员(以下简称住培学员)机械通气临床整体解决能力。方法 2022年6月—2023年11月，教学课题组在安徽医科大学第一附属医院进行了一项前瞻性队列研究，每2月招募10～12名住培学员，随机分配到模拟培训组和传统培训组，比较基于TruVent虚拟呼吸机软件的机械通气情景模拟教学培训与传统培训模式在教授住培学员机械通气管理能力上的差异。结果 研究期间共101名住培学员参加并完成了培训，模拟培训组为49人，传统培训组为52人，两组基本资料如年龄、性别、专业分布、已完成住培年限、之前轮转ICU经历等及干预前理论考试成绩(76.43±12.04vs74.56±13.16,p>0.05)差异无统计学意义。培训结束后，两组学员都参加了最终的基于高仿真模拟人+模拟肺复杂临床模拟场景考核，模拟培训组的最终考核成绩明显高于传统培训组(85.23±15.22vs62.57±12.24,p<0.05),两组差异有统计学意义。培训结束后，课题组征集了住培学员对机械通气模拟教学的意见和满意度。大多数受调查者表示，模拟教学让机械通气概念更容易掌握。结论 基于Truvent虚拟呼吸机软件的机械通气情景模拟教学培训模式提高了住培学员解决机械通气临床问题的整体能力。
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