关键词：儒家德育思想;;高校;;思想政治教育;;实现路径
摘 要：先秦儒家德育思想产生于春秋时期,是我国德育思想重要组成部分,也是我国传统文化不可或缺的组成部分。先秦儒家德育思想代表人主要有孔子、孟子、曾子、荀子,他们都强调要重视对人的道德教育,《论语》《孟子》《曾子》《荀子》等儒家经典著作系统论述了孔子、孟子、曾子、荀子德育思想的主要观点和基本方法,对当代高校思想政治教育具有重要的借鉴意义。将先秦儒家德育思想融入高校思想政治教育中,对于丰富高校思想政治教育内容、提高思想政治教育针对性和实效性具有重要的理论和实践意义。本文从发挥先秦儒家德育思想在高校思想政治教育中的价值角度进行了深入地探讨。除绪论外,全文共分为三个部分:第一部分,先秦儒家德育思想论述。在这一部分,阐述了先秦儒家代表人德育的主要观点。先秦儒家从人性论这个角度出发,强调后天教育对人道德品质塑造的重要影响,从而阐明德育的重要性。其次论述了先秦儒家德育的五种基本方法:因材施教、身教示范、引发诱导、以情感化、环境熏陶。第二部分,先秦儒家德育思想对高校思想政治教育的当代价值。在这一部分,首先阐述了先秦儒家德育思想对于提升大学生爱国主义意识和对社会主义核心价值观的价值认同的价值,以及对于引导大学生树立正确的人生观、价值观和树立文化自信的重要价值;最后论述了先秦儒家德育思想对于指导高校丰富思想政治教育内容、改进思想政治教育方式、优化思想政治教育环境的重要价值。第三部分,先秦儒家德育思想在高校思想政治教育中的实现路径。这一部分是本文的最终落脚点,主要从思想政治教育的主体、客体、环体、介体四个层面来探讨先秦儒家德育思想在高校思想政治教育中的实现路径。主体层面:加强高校思想政治教师队伍建设。客体层面:加强高校大学生儒家德育文化的传承。环体层面:加强高校校园儒家德育文化环境建设。介体层面:加强高校儒家德育课程建设。
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