关键词：工程教育;专业认证;电子信息工程;课程体系
摘 要：文章以工程教育专业认证的标准与要求为导向,以培养解决"复杂工程问题"能力为核心,对电子信息工程专业的课程体系进行反向设计,对教学内容与教学模式进行了一系列改革,以构建层次化的实践教学体系,借鉴CDIO理念,结合学科特色开展专业综合实践与毕业设计,强化过程管理,突出复杂工程能力的培养,旨在为专业认证及专业建设打下基础。
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