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扶放结合 放而不滥——构建中职机械识图“快乐课堂”的金钥匙
作者:郑建明;徐玲俊; 加工时间:2016-08-05 信息来源:赤子(上中旬)
关键词:中职教改;机械识图;快乐课堂;构建策略
摘 要:走进职校课堂,深入师生中间,教育教学的高投入与低产出让人触目惊心。"教师教得辛苦、学生学得痛苦"是当前职校课堂真实的写照。面对"重质提效——技能和高职考并举"的大背景,职校课堂教学改革路在何方呢?笔者认为唯有构建"快乐课堂"。本文笔者结合多年的教学实践,围绕如何构建"快乐课堂"这一中心,从构建的必要性、构建的策略以及构建应注意的问题等几个方面进行阐述,欲抛砖引玉,希引起同行思考。
内 容:原文可通过湖北省科技信息共享服务平台(http://www.hbstl.org.cn)获取
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