关键词：OBE;汽车事故分析与鉴定;课程思政;混合式教学模式
摘 要：为适应一流课程建设以及专业工程认证的需要，基于OBE教学理念和课程思政教育改革要求，本文探索了“汽车事故分析与鉴定”课程思政教育及混合式教学模式。首先，结合专业人才培养需求、毕业要求和课程的特点，坚持“立德树人”根本任务，设计了突出思政教育的混合式课程目标；其次，构建并完善了混合式课程资源，设计了混合式考核方式；最后，结合教学实践进行了教学效果的综合评价。结果表明，实施混合式教学模式有效增强了学生的实践应用能力，并为课程教学的持续改进提供了有力依据。
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