关键词：应用型高校;教学改革;教育工作者;人才培养;智能制造;制造强国;专业设置;本科教育;社会建设者;素质拓展;
摘 要：只有明晰应用型本科的特点和工业4.0的实质,才能科学合理地进行教学改革,才能更好地培养出适应工业4.0需求的高级应用型人才。本文依据应用型高校的概念和工业4.0的内涵,分析了工业4.0背景下从转变教学理念、探索课程体系和打造工业应用型高校和新型工业文明——工业4.0将对人才培养提出了全新的要求,也对教学工作者提出了更高的要求。应用型高校注重实践,作为一名专业教育工作者,就应该根
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://www.hbstl.org.cn)获取