关键词：机械设计基础;非机械类工科专业;启发式教学;教改措施;教改实践
摘 要：分析了面向非机械类工科专业学生开设的《机械设计基础》课程存在重理论、轻实践,重灌输、轻自学等问题;提出将启发式教学应用于该课程,并针对启发式教学的特点,重新编写教材、教案与课件,按照启发式教学模式的教学准则进行课堂教改实践。这些教改手段的实施,对培养非机械类工科专业学生学习机械知识的兴趣、提高整体素质,特别是对造就跨学科工程技术高级人才具有促进作用。
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