关键词：新能源汽车;可编程控制器;实践导向;反馈机制
摘 要：随着环保意识的增强和新能源供应占比的提升，新能源汽车作为清洁能源的代表，已成为汽车产业发展革新的新动能，新能源汽车专业建设是面向未来的重要举措，将助于推动科技创新和产业转型升级。本文针对可编程控制器课程传统教学模式下存在教学内容滞后，实训脱节等问题，通过重新规划课程的培养目标与教学定位、更新与优化教学内容、创新应用教学方法与手段，贴合行业技术发展趋势和实际需求，为学生提供与时俱进的知识和技能，多维度、全面地提高教学质量。
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