关键词：汽车专业教学;合作学习小组;学习成效;人际交往能力;学会生存;组间同质;社会合作;最优化;教师讲评;技能教学;
摘 要：通过实践发现,在汽车专业课中利用小组合作学习,能使学生的主体地位更为突出,更有利于培养学生社会合作精神与人际交往能力,还可以培养学生学会做人、学会做事、学会生存。一、合理分配小组,明确组内各成员间的分工为了促进学生进行小组合作学习,首先应对全班学生进行适当的分组。将同一班级的学生按成绩、能力、性格诸方面的差异组建成若干个最优化的"同组异质、组间同质"的4一6人合作学习小组。在课堂上