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基于多元智能理论的《机械CAD》课程隐性分层教学策略研究
作者:邓丽媛; 加工时间:2016-08-05 信息来源:科技视界
关键词:机械CAD;分层教学;多元智能理论
摘 要:分析了目前《机械CAD》课程中所存在的问题,提出了分层教学的解决思路。并创造性的运用多元智能理论对学生进行隐性分层,从课程目标、教学内容、课堂教学、考核方式全方位的阐述了具体的分层策略。经教学实践,该方法使不同层次的学生在各自的水平上均得到提高。
内 容:原文可通过湖北省科技信息共享服务平台(http://www.hbstl.org.cn)获取
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