关键词：工程教育专业认证;高职—应用型本科;人才培养
摘 要：针对高职—应用型本科人才培养与实际岗位需求存在差距这一问题,学校可以从企业和专业教师两个层面现状着手,以工程教育专业认证所规定的七项内容(学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件)为标准,对人才培养进行改进,实现高职—应用型本科机械类专业人才培养与就业岗位实际需求的对接,使学生具备岗位所需的职业能力和职业素养。
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