关键词：应用型;;汽车构造;;教学方法;;考试模式
摘 要：传统的汽车构造课程教学方法不利于培养应用型本科汽车服务工程人才。本文分别从理论教学、实践教学以及考试模式三个模块的教学方法改革进行分析和总结。实践表明,应用新的教学方法激发了学生的学习兴趣,促进了理论与实践紧密集合,学生的应用能力明显增强。
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