关键词：直播教学平台;电子商务英语;教学模式
摘 要：随着网络技术快速发展,大学英语课程也越来越多地融入了现代信息技术。中国大学慕课平台和各高校的自建课程平台为大学英语教学模式的创新提供了新的视角。建构主义理论认为学生知识体系的形成主要来源于学生对意义的主动建构,学生自主学习模式是教学设计的核心。电子商务英语课程侧重于电子商务专业知识及实际运用,有效把抽象知识具象化,引导学生自主学习及监控,钉钉直播教学平台的数据记录功能及互动面板的功能为学生的自主学习搭建了平台。在新冠病毒大流行的背景下,各高校纷纷启动在线教学。基于建构主义理论,拟以钉钉直播教学平台探讨电子商务英语教学模式,通过测试和访谈获取数据,研究发现通过问题导向的教学设计,运用钉钉直播教学平台分享教学资源,助力于学生自主学习,通过学习过程监控,能够显著性地提高学生的学习成绩。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://hbstl.hbstd.gov.cn/webs/homepage.jsp)获取