关键词：汽车营销;;工学结合;;虚拟平台;;教学方法;;高职院校
摘 要：近年来,我国高等职业教育大力推行工学结合的教育模式。实践教学一直是高等院校营销实务类课程设置的重要教学环节,更是理论教学的重要延伸。但是,由于学校资源有限、企业积极性不高等原因,工学结合中的"工作"往往难以实现。在这种情况下,如何既调动学生的积极性,又解决"工学结合"?以研究《汽车营销》课程教学方法为例,探索通过建设模拟仿真工作环境,设置虚拟的工作任务对学生进行模拟实训的方式,实现高职院校营销实务类课程的实践性教学。
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