关键词：新能源汽车;应用型本科;双语教学;小班教学;考核方式
摘 要：文章针对应用型本科，研究新能源汽车课程的双语教学，从新能源汽车课程双语教学总所存在的问题出发，结合新能源汽车课程本身的特点以及课程双语教学特点，注重新能源汽车课程的双语授课教师的培养，在此基础上，注重以学生为主体的教学理念，进一步完善课程的教学内容，采取理实一体化的教学模式、由大班教学转为小班分组教学的课堂模式，并完善课程当前的考核方式，提高应用型本科的教学质量，促使新能源汽车课程的教育与国际教育接轨，以达到应用型本科对于新能源汽车人才培养的目的。
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