关键词：班级管理;;情绪管理;;调查研究
摘 要：情绪情感的产生都是由一定的客观事物引起的,客观的事物是情绪、情感产生的源泉。情绪是对有机体生物性需要的态度体验,情感是对人社会性需要的态’友体验,情绪是暂时的,具有冲动性,情感有较大的稳定性、持久性和深刻性。情绪的变化往往反映情感的深度,情感是在情绪的基础上发展起来的。因此,培养情感需要从情绪的管理开始。小学阶段是人生的情绪情感发展变化相对明显的阶段,也易受周边事物的影响和支配,容易激动,也不容易受到控制,情绪变化幅度也大,特别容易受班级同学和教师的影响,时而因教师的鼓励而情绪高涨,时而因与同学的矛盾而情绪低落,情绪状态不是很稳定。正因为如此,作为教师,尤其是班主任在日常的教学以及常规的班级管...