关键词：工程教育;材料力学专业;专业认证;教学改革
摘 要：基于工程教育专业认证“学生为中心、产出为导向、持续改进”的教育理念，以塔里木大学机械设计制造及其自动化材料力学课程为例，从课程目标、多元化教学模式、工程认证教学体系多方面，思考教学过程与考核结果中存在的共性问题，尝试提出解决方法和执行方案，以期在培养更高质量的工科人才的同时能够为课程教学改革提供参考。
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