关键词：受力面积;控制变量;教学过程;变量法;展示课;思维能力;应试教学;教学活动;课堂实录;综合素养;
摘 要：在参加物理大家学堂中,聆听了一节"压强"展示课.在教学过程中生成了常见的一幕,笔者分析这一幕后,发现了不一样的隐性价值,在此和大家交流,欲以此抛砖引玉.1课堂原型学生在展示探究压力作用效果与受力面积和压力大小的关系时,学生第一步已经通过探究得出:当受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显.随之探究压力作用效果与受力面积的关系,学生进行了如下操作:将一个钩码放在沙子上,钩
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