关键词：《机械基础》;;三位一体;;课程开发
摘 要：随着教育改革的不断深入,有关于职业技术教育体系中课程改革问题的研究日益增多,而在职业技术教育的课程改革过程中,对课程模式的探索一直是重中之重。《机械基础》作为中职学校机械类专业的基础课,具有较强的综合性和应用性,是后续专业课程学习的基础。但在《机械基础》课程的实施过程中存在一些问题:课程内容选取过于单一、实践环节不能面向课程整体和课程结构设置不合理等。因此参照学习领域课程模式、能力本位(CBE)课程模式及模块化(MES)课程模式的理念及开发方法,结合本课程的特性,采取‘三位一体’的开发思路进行课程开发,既有利于提高《机械基础》的课程质量,又有利于提升学生的学习效果,促进其职业素养的形成。通过对《机械基础》的课程开发研究,对课程的结构、内容及考评方式等课程关键要素进行了重新整合、设计与选取,实现了课程中的理论知识与实践知识的有机结合,开发后的课程既能起到奠基作用与指导作用,又能够贴近实际行业、企业与工作岗位的需求,把学生在学校学习时的环境与内容和在实际工作时需要的环境与内容衔接起来,实现了《机械基础》作为中职机械类专业基础课程奠基性、引领性、指导性的作用,以及有效培养学生的理论知识、实践能力和职业素养的目的。
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