关键词：新工科;化工基础;问题链;化学史
摘 要：化工基础课程是化学师范专业学生唯一的工程类课程，是联系化学基础理论与工程实践的桥梁和纽带，对培养具有合理知识结构的未来师范人才至关重要。师范生面临化学工程基础薄弱、主体性难以发挥、对教学内容兴趣不高等问题，给该课程的有效开展带来了巨大的挑战。文章立足新工科背景，探讨如何通过采用翻转课堂教学模式、引入化学史教育、注重理论与实践相结合、合理设计问题链来提升化工基础课程教学效果，培养师范生的工程思维和环保意识。
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