关键词：课程模式;;多元整合;;利益驱动
摘 要：随着社会发展对初级技能人才需求的变化,职业教育课程模式的探索研究已由知识技能层面提升至健全的职业人格素养的高度。考虑到人的生存和发展所需的各种知识和素质,在中职汽车专业教学中要做到因材施教、按需施教,单一的课程模式则很难满足这种人才培养的需求。本文通过对中职汽车专业多元整合课程模式的创新研究,提出多元整合课程模式通过博采当前各种课程模式所长,适应当前学情和教情的变化趋势,能够有效地提高中职院校人才培养的质量。