关键词：工学结合;人才培养模式;教学实践;研究
摘 要：实现学生综合职业能力的培养是工学结合人才培养模式的最终目标,培养学生综合职业能力离不开有效的专业课程建设,开展教学实践研究是专业课程建设的一项重要环节。通过收集纺织专业实验班和对比班教学实践数据,对教学实践数据结果加以统计、对比与分析,研究得出在工学结合人才培养模式下,学生主动学习、专注专业课程、资料查阅,职业认同感和职业能力等方面有明显提高。
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