关键词：新工科;电子类基础课;教学模式
摘 要：新工科背景下的电子类基础课的教学成效直接影响着后续专业课的教学。为此,文章根据新工科专业的教学层次和教学理念的特点,对电子类基础课进行教学模式的改革,提出从教学内容体系、课堂教学、实践教学以及课程考核方式等方面进行教学改革,以适应新工科复合型人才培养模式的需要。
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