关键词：保尔;人物形象;英雄形象;读书笔记;文学形象;少年时代;玛利亚;双目失明;沉着冷静;给你;
摘 要：一、展示成果,导入新课师:同学们,《钢铁是怎样炼成的》这部小说,你们都读完了吗?生(基本齐声):读完了。师:你们的书面阅读成果都带来了吗?能展示一下吗?生1:老师,我带了读书笔记。生2:我做了一组读书卡片。生3:我在书上做了很多的批注。师:哎呀,我们班的同学真不简单,做到了"不动笔墨不读书",这样的阅读,同学们一定会收获满满。今天这节课,我们把目光聚焦到主人公保尔身上,通过分享对保尔这个文学形象
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://www.hbstl.org.cn)获取