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161031.《工程机械轮辋规格系列》等国家标准批准发布
[通用设备制造业,专用设备制造业] [2016-08-05]
9月15日,国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会发布今年第25号公告,批准了《工程机械轮辋规格系列》等354项国家标准,其中涉及橡胶工业国家标准共计14项,具体内容见附件。
关键词：工程机械;橡胶工业;标准化管理;工业车辆;摩托车轮胎;试验方法;乘用车;自动测试系统;扭转性能;路面噪声;
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161032.机械液压传动系统泄漏问题与对策的探究
[专用设备制造业,通用设备制造业] [2016-08-05]
随着我国社会经济的快速发展,在社会经济活动中各种机械设备的应用极为广泛,液压传动系统是现代机械系统主要的动作部件,其泄漏问题对机械设备的运行质量和运行效率有着直接而基础的影响。
关键词：机械设备;液压传动系统;泄漏问题与对策
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161033.浅谈《机械制图》课程的教学改革
[专用设备制造业,通用设备制造业] [2016-08-05]
文章就目前人力资源市场人才招聘需要,学会与运用机械制图的知识和能力,对机械制造大类学生的今后的就业与发展至关重要。为培养学生的空间思维能力和提高学生制图技能,对该课程进行了改革的尝试,在实施三学年后的总结与分析。
关键词：机械制图;教学;课程改革
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161034.地方本科高校人才培养目标转型的探讨——以新余学院机械设计制造及其自动化专业为例
[专用设备制造业,通用设备制造业] [2016-08-05]
随着我国现代职业教育的发展,引导一批普通本科高校向应用技术型大学转型势在必行。高校的人才培养目标是学校办学定位的综合反映,不同的定位决定了人才培养目标的不同。以新余学院机械设计制造及其自动化专业为例,探讨人才培养目标转型的问题。
关键词：人才培养;技能教育;高校转型;机械设计制造及其自动化专业
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161035.机械制造工艺课程体系构建
[通用设备制造业,专用设备制造业] [2016-08-05]
机械制造工艺学课程是机械设计及其自动化专业的一门重要的专业基础课,具有专业面宽,实践性强和知识点散等特点。根据"厚基础、宽口径,精专业"的培养模式,结合我校专业特色,采用理论和实践相结合的教学方式,围绕机制工艺课程设计,构建了机制工艺课程的理论体系和实践体系,并重点介绍了该体系的实施方法。
关键词：专业;机械制造工艺学;实践教学;课程体系
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161036.机械活化法制备顺丁烯二酸酐羧化淀粉的助洗性能
[专用设备制造业,通用设备制造业] [2016-08-05]
以木薯淀粉为原料,采用机械活化强化法制备顺丁烯二酸酐羧化淀粉,并考察羧化度、络合温度及浓度等因素对其助洗性能的影响。结果表明,顺丁烯二酸酐羧化淀粉悬浮污垢的能力及络合Ca2+的能力随其羧化度的增大而增大,并分别受顺丁烯二酸酐羧化淀粉浓度和络合温度的影响,其络合Ca2+的能力随着络合温度的升高而降低,而对Mn O2的悬浮分散能力随其浓度的增大而增大。
关键词：机械活化;顺丁烯二酸酐羧化淀粉;钙络合剂;MnO2颗粒悬浮分散剂
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161037.机械设备故障诊断及维修管理探析
[通用设备制造业,专用设备制造业] [2016-08-05]
对于机械设备而言,故障诊断和维修管理的意义重大。阐述了机械设备故障的维修原则,提出了机械设备具体的维修管理技术,希望能提升设备维修管理的质量,为后续设备的使用奠定基础,使机械设备始终保持良好的工作状态。
关键词：机械设备;故障诊断;设备维修;便携式仪器
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161038.新时期机械设计制造及自动化专业特色分析
[专用设备制造业,通用设备制造业] [2016-08-05]
文章在三个方面对专业的性质做详细的探讨,希望通过这样的方式让想要选择机械设计制造及自动化专业的学生,能得到一定的启发和帮助。
关键词：机械设计制造;自动化专业;特色分析
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161039.2015年1～6月各机械行业运行情况
[通用设备制造业,专用设备制造业] [2016-08-05]
农机产品:2015年国家农机补贴政策还在继续实施,农机行业的主力产品拖拉机增减不一,其中受市场欢迎的大型拖拉机持续增长。1~6月大型拖拉机同比增长36.68%,中型拖拉机有所回升,当月同比增长20.97%。小型拖拉机同比下降18.37%。工程机械行业:1~6月工程机械行业持续低迷的状态略有改观,降幅有所收窄。1~6月份工程机械统计的5种主要产品产量同比全部继续下降。挖掘铲土运输机械同比下降27.87%,其中挖掘机及装载机分别同比下降
关键词：工程机械;大型拖拉机;农机补贴政策;铲土运输机械;主力产品;小型拖拉机;主要产品产量;行业运行情况;国家农机;内燃机行业;
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161040.机械设计课程教学方法探讨
[专用设备制造业,通用设备制造业] [2016-08-05]
本文针对《机械设计》课程的教学手段进行了探索,包括多媒体应用、课程实验、工程实例、以竞赛促教学及以科研促教学等。通过这些方法的实施极大地激发了学生的学习积极性,显著提高了课程教学效果。
关键词：机械设计;教学手段;多媒体
027-87841330