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10301.成品油储罐机械清洗工艺技术研究
[通用设备制造业,专用设备制造业] [2016-08-05]
在分析国内外清洗技术发展的基础上,研究了人工清洗储罐的不足和机械清洗的优势,以某成品油储罐机械清洗作业为例,详细阐述了COW系统的运行原理、清罐流程和注意事项。研究表明:机械清洗在确保安全、环保的前提下,可大大提高清洗作业效率,是今后极具发展前景的清洗技术。
关键词：成品油库;储罐;机械清洗
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10302.浅谈工程施工机械保养不当引发的损伤
[专用设备制造业,通用设备制造业] [2016-08-05]
本文从新机械不按规定试运转保养、不按规定等级保养、不按规定换季保养、非正常气候条件下未进行维护保养等四个方面分析所引发的物理性损伤,重在为工程施工机械保养提供遵循。
关键词：工程施工机械;保养;损伤
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10303.农业机械管理中的问题及其对策
[专用设备制造业,通用设备制造业] [2016-08-05]
随着我国国民经济的高速发展,农业机械化程度在广大农村迅速普及,越来越多的农机被广泛应用到生产中。基于此,针对现阶段农业机械管理中的问题,提出应对措施,以促进农业的快速发展,为加快我国农业现代化步伐做出一些积极的探索。
关键词：农业机械化;农业机械管理;农业现代化
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10304.《机械原理》课程教学改革浅析
[专用设备制造业,通用设备制造业] [2016-08-05]
《机械原理》是从理论性很强的基础课向实践性较强的专业课过渡的一门重要专业课,传统教学多以理论教学为主,辅以少量的实验教学,学生学习过程的积极性不高,教学效率低,难以满足我国创新型人才培养需求,本文通过在《机械原理》教学过程中的实践和探索,提出了《机械原理》教学改革的几点建议和措施。
关键词：机械原理;教学改革;实验教学
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10305.托卡马克典型结构电磁-热-机械耦合动态响应分析方法研究
[专用设备制造业,通用设备制造业] [2016-08-05]
提出了一种电磁-热-机械耦合动态响应数值分析方法,并开发了相应的数值计算程序。基于开发的程序对托卡马克典型堆内结构在不同外加磁场以及表面热流情况下的结构力学响应进行了计算,并将计算结果与ANSYS计算结果以及部分实验数据进行了比较。
关键词：托卡马克;机械耦合;数值计算程序;动态响应分析;力学响应;数值分析;实验数据;
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10306.机械振动对改性煤沥青制备针状焦结构影响的研究
[专用设备制造业,通用设备制造业] [2016-08-05]
针状焦是一种结构非常有序、性能优良的一种焦炭。因其具有热膨胀系数小、机械强度高、导电率高、耗能低和易石墨化等优点，工业上常用做制备高功率(HP)和超高功率(UHP)石墨电极的原料。然而我国生产的针状焦与发达国家生产的相比，存在体积密度大、电阻率高等缺陷。目前，我国的针状焦仍以进口为主，严重制约了我国电炉炼钢产业的发展。所以，如何制备高质量的针状焦对于我国“富煤贫油少气”而大力发展的煤化工产业有着十分积极的意义。 本实验研究了中温煤沥青经过G和D改性后，其喹啉不溶物含量、β树脂含量、软化点、结焦值等理化性质的变化，分析了不同质量比下制得的改性煤沥青（MCTP）的性质差异。发现与未改性的RC...
关键词：煤沥青;改性;机械振动;中间相;半焦;针状焦
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10307.中国百余纺机企业展示实力
[通用设备制造业,专用设备制造业] [2016-08-05]
关键词：纺机企业;服装机械;纺织业界;恒天;纺织企业;纺织机械制造;印染企业;许佳;圆网印花机;企业转型升级;
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10308.三维CAD技术在机械制图教学中的应用
[专用设备制造业,通用设备制造业] [2016-08-05]
机械制图教学具有抽象性强、技术性强、实践性强的特点,以上的特点导致很多高职学生不能高效地学习机械制图相关的知识。三维CAD是一种能在计算机上绘制3D图形的软件,高职教师可应用这一技术提高机械制图教学的效率。一、应用三维CAD技术的直观性教学抽象性太强是高职学生学习机械制图的第一个障碍。比如高职教师引导学生学习减速器装配图时,很多学生只能从抽象的词汇来理解教师所说的意思。即使高职
关键词：机械制图教学;直观性教学;装配图;学习小组;装配设计;图形的;教学方法;机械零件;立体图形;思维能力;
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10309.农业机械管理中存在的问题及对策
[通用设备制造业,专用设备制造业] [2016-08-05]
随着我国经济的发展,农业现代化建设进一步加快,农业机械被广泛运用到农业生产活动中。同时,农业机械管理工作也存在很多问题,需要相关的管理人员及时采取科学、合理的措施去解决和完善,使农业机械工作水平不断提高和创新。
关键词：农业机械管理;问题;对策
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10310.JiTT法在“食品机械与设备”教学中的探索与实践
[专用设备制造业,通用设备制造业] [2016-08-05]
Just-in-Time Teaching(Ji TT)法是一种通过将网络与传统的课堂教学有效沟通联系在一起的方法。Ji TT利用基于网络的课前"热身"作业来激发学生的思考,并在教师和学生之间创造一种反馈回路。通过在课前检查学生的"热身"练习,教师可以了解学生的课前知识、错误概念,并直接对学生的错误概念在课堂上进行讨论。通过探索Ji TT法在"食品机械与设备"课程教学中应用的可行性,为将该方法应用到其他课程的教学上积累经验;同时建立了适合于食品专业本科生学习的教学模式,以提高课堂的互动性、生动性与高效性。
关键词：Ji TT;网络;热身;食品机械与设备;教学
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