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简阳市：工业挺起经济发展“脊梁”
来源:四川经济日报 发布日期:2024-10-17
“工业增加值从1994年的不足10亿元到2023年达到100.4亿元，增长11倍。”中华人民共和国成立75年来，简阳工业经历了波澜壮阔的发展历程，实现了从零散到聚集、从粗放到高效、从传统到现代的华丽蜕变，工业经济规模总量呈现跨越式增长，发展质量显著提升。 工业经济稳中有进
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健康中国战略下的食品安全治理探究
来源:中国食品报 发布日期:2024-10-22
食品安全关系到每个人的生命健康安全，是健康中国战略的重要组成部分。随着我国社会经济水平与人民生活质量的提升，食品安全问题受到社会各界的广泛关注。完善食品安全法制体系，加强食品安全监督管理，构建更加完善的食品安全治理体系，可为食品从生产加工到贸易流通的全过
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胶磷矿中铅锌对磷化工的影响及其脱除技术研究进展
来源:化工矿物与加工 发布日期:2024-12-03
铅锌在沉积岩型和热液改造型胶磷矿中常有伴生，不仅影响了磷化工产品的品质，还导致了企业生产成本的上升。本文系统梳理了中国云贵鄂川四省胶磷矿中铅锌的含量与分布，分析了其在磷化工流程中的迁移路径及对湿法磷酸、热法磷酸的潜在影响，分别介绍了选矿中的铅锌脱除技术和磷化工中的铅锌脱除技术(化学沉淀法、溶剂萃取法、吸附法、膜分离法、离子交换法)。未来的研究应聚焦于不同胶磷矿中铅锌的溯源，同时根据铅锌在胶磷矿中赋
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聚焦数智时代培养高素质人才
来源:赣南日报 发布日期:2024-12-15
数字经济飞速发展，亟需高素质数智人才支撑。那么，高校如何培养与市场适应的数智化人才？ 赣南科技学院一直在探索和实践。赣南科技学院党委书记邱建军说，学校扎根赣南红土地，坚持应用型本科高校的办学定位，全力服务融入江西省“1269”、赣州市“7510”行动计划，深度推
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学前教育中加强食品安全管理的策略探讨
来源:中国食品报 发布日期:2024-12-06
学前教育中加强食品安全管理的时代价值 学前教育法将于2025年6月1日开始实行，它的出台填补了学前教育法律的空白，实现了学前教育法律从“0”到“1”的突破，系统构建了中国特色学前教育法律制度体系，为办好学前教育提供了法治保障。学前教育法强调，学前教育应将“保护学
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智能网联汽车故障诊断技术的发展及应对策略
来源:南方农机 发布日期:2024-12-09
随着智能网联汽车技术的迅猛发展，故障诊断技术的研究变得尤为重要。文章系统地分析了智能网联汽车故障诊断技术的发展现状，探讨了高级驾驶辅助系统(ADAS)、生态驾驶环境模拟及电控系统检测等关键技术。研究发现，基于大数据和机器学习的智能故障诊断方法在提高故障检测的准确性和及时性方面具有显著优势，然而，故障诊断技术面临着数据量和系统复杂性、系统集成和互操作性等挑战。基于此，文章提出了技术创新和标准化策略，
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电动汽车与行人碰撞事故时空特征与严重程度建模
来源:交通运输工程学报 发布日期:2025-01-13
为了探索电动汽车与行人碰撞事故的时空分布模式，在传统核密度估计法中引入聚类强度和事故严重度指标，建立了交通事故黑点时空核密度估计方法；考虑到事故变量中可能存在的随机变量和异质性，基于均值异质性的随机参数Logit模型，建立了电动汽车与行人碰撞事故严重程度模型，识别影响电动汽车与行人碰撞事故严重程度的关键因素，并通过计算显著变量的边际效用定量确定影响因素对行人碰撞事故严重程度的影响。研究结果表明：电
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东方有约!第七届进博会今天开幕
来源:羊城晚报 发布日期:2024-11-05
5日，第七届中国国际进口博览会（以下简称“进博会”）在上海拉开帷幕，邀请全球宾朋共赴共赢之约、发展之约、未来之约。 共赢：共享中国大市场 大平台集聚大人气，带来大机遇，这是一场共赢之约。 本届进博会举办时间为11月5日至10日，整体展览展示面积超过42万平方米，
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基于“岗课赛证”融通的机械制造及自动化专业人才培养路径研究
来源:模具制造 发布日期:2025-01-08
基于“岗课赛证”融通理念，为机械制造及自动化专业优化构建人才培养路径，旨在提升学生的职业技能与岗位适应力。通过整合岗位需求、课程模块、职业证书和技能竞赛等要素，打造符合行业需求的课程体系。该研究通过分析岗位技能要求，定制课程内容，融入1+X证书标准，并引入校企协同育人机制，实现岗课赛证的有机衔接。通过此路径，提升学生的综合能力，满足企业对专业技能人才的需求，为高职教育的人才培养模式创新提供了有效参
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新工科建设背景下纺织类专业本科生专业认同感现状调查及提升对策研究
来源:纺织服装教育 发布日期:2024-10-15
通过S大学纺织类专业本科生的专业认同感问卷调查结果可知，纺织类专业本科生整体上对专业具有一定的认同感，学生对师资队伍的评价最高，其次为实践环节，对于课程资源和教学资源服务的评价偏低。为了提升专业认同感，提出了重塑课程体系和提高专业教育质量、加强实践教学和产教科教融合、创造良好学习和发展环境、建立有效的学生支持体系等对策，从而有助于纺织类专业本科生专业认同感的提升。
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