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脱离机械通气的气管切开术应用持续恒温气道湿化的临床效果观察
来源:深圳中西医结合杂志 发布日期:2015-02-15
目的:探讨持续恒温气道湿化应用在脱离机械通气的气管切开术中的临床效果。方法:选取重钢总医院收治的80例行脱离机械通气的气管切开术患者作为研究对象,随机分为观察组与对照组各40例。其中,观察组应用持续恒温气道湿化,对照组应用间断常温气道湿化,比较两组湿化效果。结果:观察组湿化良好率明显高于对照组,湿化不足率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:脱离机械通气的气管切开术应用持续恒温
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最糟糕的约会:屁股被冻在汽车上
来源:中学生理科应试 发布日期:2015-02-15
对于功率的计算公式P=Wt=Fst=Fv大家并不陌生.其中,当v是平均速度时,利用该公式计算所得到的P为平均功率;当v是即时速度时,利用该公式计算所得到的P为即时功率.而当对交通运输工具运用该公式时,应当注意理解公式P=Fv中各个物理量的含义:其中P为交通运输工具发动机的功率,F为交通运输工具发动机所产生的牵引力,v为交通运输工具的即时速度.即无论是即时功率还是
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汽车四轮转向系统发展与展望
来源:科技风 发布日期:2015-02-15
对施工现场汽车式起重机械事故案例进行分析,论述从"人、机、料、法、环"五个方面采取防范措施,以杜绝起重机械安全事故的发生。
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天津石化降低库存方法
来源:中国管理信息化 发布日期:2015-02-15
如何合理控制库存保证企业整体有效运转,是企业物资管理部门的一项重要课题。近年来,天津石化在科学理性储备物资方面开展了大量的探索与尝试工作,取得了较好的成效,在确保生产建设物资供应的同时,库存规模呈下降趋势,实现了安全及时经济供应。
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梅钢应用余能回收技术的实践与探索
来源:宝钢技术 发布日期:2015-02-15
余能回收是钢铁企业当前节能工作的重点方向之一。首先从系统配置、工艺流程和应用效果三个方面,介绍了梅钢应用先进余能回收技术的经验;然后介绍了梅钢近来在低品位余能资源的回收利用方面开展的积极探索、初步取得的效果。实践表明,梅钢余能回收技术总体上运行稳定、节能效果良好,为促进钢铁行业余热资源的挖掘利用提供了示范。
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依法治粮 确保粮油食品质量安全
来源:粮食问题研究 发布日期:2015-02-15
《食品安全法》和国家《粮食流通管理条例》是当前我国粮油监管和经营者合法经营粮油的法律武器。也是构筑粮油食品安全的法律屏障,更是提高我国粮食品安全整体水平的可靠保证。有利于实现"从农田到餐桌"的全程监控,确保监管环节"无缝衔接"。但由于过去依法监管粮油食品安全工作存在薄弱环节,不同程度地出现粮油食品安全问题,造成了一定的社会影响,作者就
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中国石化混改获国家部委批复
来源:国外测井技术 发布日期:2015-02-15
PBN讯中国石化1月5日晚间发布子公司中国石化销售有限公司增资引进投资者的进展公告称,目前已获得关于国家发改委及商务部关于此次增资的相关批复。公告称,截至2014年12月31日,公司已获得关于本次增资的相关批复,包括《国家发展改革委关于中国石化销售有限公司并购增资项目核准的批复》(发改外资[2014]2955号)和《商务部关于同意中国石化销售有限公司增资事项的批复》(商资批[2014]
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高职院校“五位一体”立体式资助育人模式的探索与实践——以常州纺织服装职业技术学院为例
来源:常州信息职业技术学院学报 发布日期:2015-02-15
国家资助政策的变化以及资助体系的不断完善给高职院校学生资助工作带来了新要求、新挑战,主要体现为由单纯的经济资助转为侧重对贫困生的综合帮扶。从"五位一体"资助育人模式的角度,归纳常州纺织服装职业技术学院资助育人方面的实践与经验,包括以经济资助为基础,调整优化现行资助体系;以心理援助为保障,排查疏导学生心理健康;以朋辈互助为方式,互学互助携手共同进步;以精神引领为支撑,确保资助工作持久稳定;以能力培养
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上海通用汽车有限公司召回部分进口雪佛兰科帕奇手动挡汽车
来源:电子商务 发布日期:2015-02-15
汽车团购正在成为越来越多消费者在购买汽车时的选择。本文通过对比分析各种团购方式的利与弊,认为商品提供方组织的团购具备明显的发展优势和强大的市场前途。通过对市场上成功的商品提供方组织的汽车团购现象的分析,以斯柯达为例发现并总结了这种团购的特点及成功实施的条件。研究认为商品提供方成功组织汽车团购需要建立在叠加的汽车与经销商品牌优势和熟稔的营销技巧之上,并提出商品提供方组织的汽车团购实施对4S店的新要求
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汉语国际教育拼音教法探研
来源:语文学刊 发布日期:2015-02-15
在汉语国际教育拼音教学实践中,汉语零基础留学生在相同教学条件下学习效果呈现出悬殊差异。本文通过剖析当前汉语国际教育拼音教学,厘清普遍存在的观念误区。结合中介语语音石化现象的典型案例,以二语习得理论试析学习者偏误形成的原因,进而针对拼音教学的重点与难点,提出建设性意见,以提升教法的科学效度。
027-87841330