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医疗机构特殊医学用途配方食品标准化临床路径的探索与应用
来源:华西医学 发布日期:2024-12-24
目的 探讨特殊医学用途配方食品（food for special medical purpose, FSMP）标准化临床路径的可推广性及实施效果。方法 于2023年11月10日—30日在南京大学医学院附属鼓楼医院、郴州市第一人民医院、宜宾市第二人民医院进行医疗机构FSMP标准化临床路径的试点研究，连续性纳入在3家医院使用FSMP的住院患者，分析路径的可行性和有效性。结果 共纳入99例患者。路径总体
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钢铁降碳，宝武研发革命性冶金工艺
来源:解放日报 发布日期:2024-12-26
6大类产品入围宝武BeyondECO低碳品牌，产品碳足迹降低比例≥30%是门槛 使用大量废钢原料作为循环材料，并用电弧炉工艺对原有炼钢工艺进行优化 革命性冶金工艺逐步落地，确立富氢碳循环氧气高炉和氢冶金电熔炼两条技术路径 作为能源消耗大户和碳排放强度较高的领域，钢铁行
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混合动力汽车动力电池管理系统设计
来源:内燃机与配件 发布日期:2024-10-23
混合动力汽车(HEVs)作为传统燃油汽车向纯电动汽车过渡的重要阶段产品，其性能与安全性日益受到关注。动力电池作为混合动力汽车的核心部件之一，其工作稳定性与安全性直接关系到整车的运行效率和乘客安全。本文旨在探讨混合动力汽车动力电池管理系统的设计方案，通过详细分析电池组产热和传热机理，为提升混合动力汽车动力电池管理系统设计提供理论依据和实践参考。
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线上线下结合的汽车构造课程教学模式改革
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
为了解决汽车构造课程内容繁多，实践性要求高和有限的线下课时数之间的矛盾。设计了一种线上线下结合的汽车构造教学模式。构建了线上自主学习、虚拟仿真，线下讲解加实物演示，线上线下结合的校内实践，校外实习的互通的立体教学空间。采用了线上线下结合的考核方式。通过线上线下混合教学，汽车构造课程在培养学生上取得了显著的成效。学生课堂参与度显著增高，较大程度上改善了教学分离的情况。教学效果显著提高。学生能更加牢固
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三季度食品安全监督抽检不合格率为2.95%
来源:中国食品安全报 发布日期:2024-11-09
本报讯 记者何妍君 据市场监管总局网站消息，2024年第三季度，全国市场监管部门坚持以问题为导向，完成食品安全监督抽检2087424批次，依据有关食品安全国家标准等进行检验，发现不合格样品61572批次，监督抽检不合格率为2.95%，较2023年同期上升0.35个百分点。 从抽样食品品
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食品添加剂的风险评估与管理策略
来源:中国食品工业 发布日期:2024-11-08
食品添加剂在现代食品工业中发挥着至关重要的作用，它们不仅能改善食品的色、香、味，还能延长保质期和提高食品的营养价值。然而，食品添加剂的使用也伴随着潜在的健康风险，因此，进行系统的风险评估和有效的管理策略至关重要。本综述旨在总结当前食品添加剂风险评估的方法与管理策略，以期对食品工业的健康发展提供参考。
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智能网联汽车维修技术的挑战与机遇
来源:汽车维护与修理 发布日期:2024-12-15
随着信息技术与汽车工程的深度融合，智能网联汽车作为综合体现现代科技水平的代表，其相关维修技术同样面临诸多挑战。本文对智能网联汽车的相关技术进行了概述，为理解维修技术的复杂性奠定基础。进一步分析了当前维修技术的现状，包括常见的故障诊断、维护流程及存在的技术瓶颈。重点探讨了在自动化、智能化领域中，维修技术所遭遇的主要挑战，如系统复杂性增加、新型材料和构件的维修技能要求及数据安全等问题。
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计量控制在食品质量安全检测中的应用研究
来源:食品安全导刊 发布日期:2024-11-15
本文旨在探讨计量控制在食品质量安全检测中的应用现状与挑战。通过对食品质量安全概念的界定，分析了物理、化学及生物测量技术在乳制品、肉制品及酱腌菜等产品中的具体应用，并指出当前计量设备校准精度偏差、检测数据溯源性不足及标准化程度低等问题。最后，提出了构建精密校准体系、完善数据追溯机制及规范标准化作业流程等策略，以提升食品质量安全保障水平。
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汽车焊装产线开发中的信息化与智能化趋势
来源:汽车工艺师 发布日期:2024-11-10
深入探讨了汽车焊装产线开发中的信息化与智能化趋势。分析了信息化和智能化技术在汽车焊装产线中的应用现状，包括数据采集与监控、自动化焊接、智能质量检测等方面。阐述了这些技术带来的优势，如提高生产效率、提升产品质量、降低成本等。同时，也探讨了在发展过程中面临的挑战，并对未来汽车焊装产线的信息化与智能化发展趋势进行了展望。
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基于OBE理念的“机械制图”信息化教学改革与实践
来源:南方农机 发布日期:2024-12-18
以教学痛点为逻辑起点，以问题导向为重要基础，以工匠精神为价值引领，以“研赛创”为育人主线，以守正创新为根本原则，以信息化教学为基本思路，以“两性一度”为核心标准，从课程目标、内容、资源、方法、考核评价等方面进行创新性改革，利用现代教育信息技术和平台，使各教学要素协调统一，构建“专思融合、学训融合、虚实融合、赛创融合、教评融合”的“五融”创新路径，达成重“知”、养“情”、坚“意”、促“行”的“四维”
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