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  • 功能牛仔服岂止于概念

    来源:纺织科学研究 发布日期:2015-01-05

    彻底防污、防油,未来还能防辐射?科技让牛仔服装焕发新生牛仔服的款式、面料在近年来发生了诸多变化,但对于大部分人来说,防水、防油、防污的"三防"牛仔服、可以抑菌除螨的木棉牛仔裤、适用于敏感肤质的特殊牛仔裤,还都是新鲜事物。然而,这些服装将不仅仅只停留于概念。2014年11月底,"湖北省牛仔服装工程技术研究中心"落户武汉纺织大学,这是国内首个专门针对牛仔服装的省级科研平台,将致力于
  • 赛史品威奥(CSP Victall):助推中国汽车轻量化

    来源:中国质量万里行 发布日期:2015-01-05

    近期,日系主力车企丰田、日产、本田和马自达陆续公布了2014年11月在华的销售数据。数据显示,11月日产、本田和马自达三大车企同比全部遭遇下滑,其中日产和本田跌幅均达到两位数,分别为11.8%和12.1%。丰田是唯一销量有所增长的车企,但是11月仅同比微增2.6%。据了解,日系车原先预计2014年在华销量总计达到400万辆,但迄今完成仅8成左右。业内分析称,日系车在华主要萎缩的原因是因为技术滞后和
  • 2014汽车行业走马换将

    来源:政府采购信息报 发布日期:2015-01-05

  • 浅谈提升焊接技术专业服务能力的新思路

    来源:课程教育研究 发布日期:2015-01-05

    本文围绕职业教育发展导向,结合甘肃钢铁职业技术学院焊接技术专业特点,从焊接技术专业人才培养的"三对接"、建立专兼结合的"双师"队伍,推行一体化教学模式、大力推行"校企合作"教育理念,形成"产、学、研"深度融合的教育体制、积极发展多种形式的继续教育,提升社会服务能力等几方面阐述了提升焊接技术专业服务能力的思路。
  • 吉利山西新能源汽车产业化项目竣工

    来源:机械工程学报 发布日期:2015-01-05

    结合周向短弹簧汽车双质量飞轮的设计开发,提出基于自锁原理的双质量飞轮安全保护装置,实现在飞轮失效时,能使初级飞轮与次级飞轮自动楔入、自锁联为一体,避免了行车事故的发生,且装置具有结构简单、可靠的特点。通过建立考虑摩擦的力分析模型,导出能确保自锁的形状约束的型线方程,在此基础上,应用Winkler弹性理论,构建出基于形状约束的接触力、转矩-扭转角的分析计算模型。应用所提出的理论方法,对2.0 L发动
  • 浅谈国有企业基层社会保险工作人员应具备的能力

    来源:经济师 发布日期:2015-01-05

    国有企业基层保险工作人员是企业和社保部门之间沟通和协调的纽带和桥梁,随着《社会保险法》的出台实施,对社会保险制度起到了法律政策支持的作用,对国有企业基层社会保险工作人员应具备的能力提出了更高的要求。文章通过安阳钢铁集团有限责任公司社会保险的工作实际,简要分析了从事该项社会保险工作的人员应具备的能力和培养、提升能力的途径。
  • 纺织上市公司大透视

    来源:中国纺织 发布日期:2015-01-05

    近几年,纺织全行业发展遇到了前所未有的困扰,特别是2008年出口型企业受到冲击,还有2011年以来出口、内销都受到冲击,其中最核心的问题是产能过剩、存货增加、资金周转困难。在总体宏观环境一样的条件下,不同企业的经营情况不尽相同,有些经受住考验,走出一片光明,有些还在寒冬里艰难前行。只有经过寒冬的历练,才能看出谁是真正的强者,谁又是跟随者。
  • 蚬木:钢铁之木

    来源:广西林业 发布日期:2015-01-05

    蚬木是中国珍贵硬木树种,国家二级重点保护野生植物。其木材为中国最硬重的木材,与格木、金丝李并称广西三大硬木。材质坚重,结构均匀,纹理美观,耐腐性强,具有极为优良的力学特征,敲击可发出铿锵金属声,被誉为"刀枪不入"钢铁之木。蚬木经久耐用,数百年不朽,为船舶、水工、机械、特种建筑及高级家具的珍贵用材,也是作砧板的好材料。蚬木为渐危树种,主要分布在中国广西西南、云南东南部及越南北部的石山,是北热带原生性
  • 汽车车内散发性气味污染与测试

    来源:中国质量万里行 发布日期:2015-01-05

    "车联网的时代来了,车联网的商业蓝海来了。但车联网技术也面临着巨大的挑战。"在2014年Telematics China大会上,中国汽车工程学会理事长付于武大声呼吁"国家有关部委联合成立国家级的车联网的产业发展指导委员会,以统筹指导中国车联网产业发展的顶层设计和战略规划"。在他看来,以互联网为代表的信息技术作为主要的推动力量,正在加快孕育着新一轮的技术革
  • 中职学校《机械基础》教法探索

    来源:经营管理者 发布日期:2015-01-05

    根据创新教育理论及《机械基础》课程的特点,教师在课堂教学中应如何将两者有机结合并培养学生创新创造能力?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。课堂教学就是要体现创新,创新教育引入课堂不仅能吸引学生的注意力,还能活跃课堂气氛,创新是时代的要求与呼唤。
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