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高职“汽车专业英语”课程改革与创新的思考
来源:中国管理信息化 发布日期:2015-01-15
开展社会服务是高校的三大基本职能之一。基于此,以湖南汽车工程职业学院为例,探讨了在新的社会经济形势下,高等院校如何更好地利用其服务社会发展的智力平台,采取更加有效的方式为区域经济社会服务,提高学校本身的竞争力和社会影响力。
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三驾马车拉动甲醇产能增长
来源:中国石油石化 发布日期:2015-01-15
有需求、有产能、有技术,未来十年全球甲醇产量将大幅增长。日前,HIS发布最新市场研究报告称,今后十年间全球甲醇需求将开始出现明显增长态势——从2013年的6070万吨增加到2023年的1.09亿吨以上,年均增速约6%。HIS指出,中国和美国是拉动全球甲醇需求量和产量快速增长的主要动力,欧洲则是拉动全球甲醇生产技术进步的主要动力。中国拉动甲醇需求增长甲醇是生产多种石化产品的主要原料。目前,除了传统甲
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立足新定位 开创新局面——广西国土资源厅开创统筹保障科学发展新局面纪实
来源:南方国土资源 发布日期:2015-01-15
岁末年初,位于防城港市东南部的企沙临海工业园区里,防城港钢铁基地2030冷轧项目的钢架厂房建设正在如火如荼进行。与此同时,防城港钢铁项目上下游配套区连接道路工程顺利拿到了广西国土资源厅的用地批文,用地规模约20公顷。项目施工和用地审批紧密衔接,成为了广西经济社会发展新常态中的一个剪影。2014年,广西国土资源系统立足新时期国土资
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诚邀参观国内外业界知名人气旺盛的国际食品添加剂和配料专业展览会 第十九届中国国际食品添加剂和配料展览会暨第二十五届全国食品添加剂生产应用技术展示会
来源:中国食品添加剂 发布日期:2015-01-15
展出时间:2015年4月1日~3日展出地点:国家会展中心(上海)展馆地址:上海市崧泽大道333号移师新展馆,规模空前,内容精彩生活!2015FIC将首次入驻国家会展中心(上海),展出面积将跨越式超过10万平方米!1300多家公司参展,其中400多家国际参展商来自亚、欧、美、非、澳各大洲,900余家国内公司多为来自生产加工行业的骨干企业;全面介绍国家批准的22大类食品添加剂、35大类食品配料和食品加
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企业家地位长青的智慧
来源:董事会 发布日期:2015-01-15
根据企业发展实际,确立符合自身需要的良好的公司治理机制,将有助于优秀企业家脱颖而出,并最终推动企业获得长期绩效"选拔、培养和保护企业家,充分发挥企业家作用。在企业改革发展过程中,企业家是偶然性因素,可遇不可求。在混合所有制企业中,不能简单地用行政方式选人,而要依市场方式选人用人,企业的领导团队应以企业家为核心,确立企业家在经营决策中的核心位置,确保企业家在混合所有制企业中长期稳定的领导地位,而不是
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SPGPrints:2016最新数码纺织印花机预览
来源:纺织机械 发布日期:2015-01-15
公司索引施托克印制系统集团(SPGPrints)发展数码织物印花已有20多年,一直积极与全球主要喷墨印刷机和印花导带制造商合作,提供最合适的数字织物印花技术解决方案。集团称,期望每个使用Stork品牌数码织物印花机的顾客,都能够得到当今世界上最具技术水准和稳定性的喷墨印花系统,确保喷印机能够以具发展水平的速度喷印出最合适的产品。在2015年11月举行的意大利米兰纺织机械展览会上,SPGPrints
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浅谈中职《机械制图》教学
来源:才智 发布日期:2015-01-15
《机械制图》是中等职业技术学校机械类各专业学生必修的专业基础课程,这是一门课程的理论性和实践性都较强的基础课。本文主要从本课程的特点和学生的学习现状入手,运用一些有利于该课程教学的方法和手段,将教与学有机的结合起来,将传统知识与提高能力统一起来,走出趣味性教学的一条新路。这条道路对提高教学质量,培养出优秀技能人才具有较大的实际意义。
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四川省绿色食品发展现状及建议
来源:四川农业科技 发布日期:2015-01-15
本文对绿色食品的概念、特点进行了介绍,总结了四川省绿色食品发展现状和发展中存在的问题,并提出了绿色食品发展的建议。
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《汽车发动机》理实一体化教学实施
来源:考试周刊 发布日期:2015-01-15
本文主要从《汽车电器和电子技术》实验方面分析模块化教学的含义、具体实施内容和方法、教学效果。通过在我院学生中实施模块化教学证明在实验中采用模块教学是可行和有效的,希望为同类课程的实验教学提供参考。
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新建本科院校电子信息类本科人才培养模式创新与实践
来源:计算机时代 发布日期:2015-01-15
根据新建本科院校电子信息类专业办学现状,结合湖南涉外经济学院办学实际,与行业企业专家共同制定了"3+1"卓越电子工程师应用型人才培养新模式。在培养方案的第七学期创造性地设置了为期三个月的"岗位技能实训"环节,效果良好,大大地提高了学生的实践动手能力和就业竞争力,这对电子信息类专业应用型人才培养具有借鉴意义。
027-87841330